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支部新闻

高职院校教师党支部书记“双带头人”队伍建设的思考

2020-11-03 15:20:09  点击:

 摘要:目前,根据调查数据显示高校教师党支部建设存在着党建一教学科研发展不平衡、组织活动形式化、党建干部队伍理论水平和业务水平较低、人才储备不足等一系列问题,为了响应十八大以来党的号召,为了彻底贯彻落实党的方针政策,高职院校需要将党的指导方向和校内具体情况相结合,明确高校教师党支部书记“双带头人”建设目标。

  关键词:高职院校;教师党支部书记;“双带头人”建设

  引言

  各大高校务必明确加强和改进高校教师党支部书记“双带头人”建设,是教育部长期开展的一项重要工作,必须推动高校发挥好教师党支部书记的功能,继续创新工作机制,完善工作分配制度。各大高校可以把基层党组织建设在教学科研一线,务必充分发挥教师党支部书记“双带头人”在党的建设方面的引领作用,提高基层党组织的业务能力,发挥基层党组织的模范带头作用。要站在全局的角度统筹规划高职院校教师队伍建设,科学设置,教师党支部构架,加强后备人才的培养,明确工作重心,建立健全考核评价机制。做好统筹工作的同时,也要在具体工作过程中做好模范带头作用,保持积极的进取心,自觉贯彻党的各种方针政策,在“四个全面”战略布局中奠定坚实的基础。针对建设过程中出现的一系列问题,文章会对这些问题进行详细的探讨,并提出相应的改进措施。

  1.各省市高校教师党支部“双带头人”建设普遍问题

  1.1党建工作与科研工作并行出现矛盾

  研究人员对湖北省123所高校进行全面调查,当询问教师不愿担任党支部书记的原因时,超过1/3的教师认为,担任党支部书记浪费时间,并且没有办法全身心投入科研教学工作。当被问到目前面临最严重的压力时,反映最多的便是学术压力。这些数据直观反映出,高校教师普遍把工作中心放在了教学和科研上,因为学校规定教学质量、科研水平和学科特色建设是衡量一个教师综合实力的标准。除此之外,一个教师所展现出来的教学质量,科研水平,学科特色越高,那么教师争取来的科研项目经费越多,岗位竞聘优势越大,职位提升概率越高。为了尽快评上指标,为了展现自己的实力,教师往往教学和科研,在这种程度上就影响了党建工作的实施效率。身为党支部干部的教师,则会因为党建工作的实施而影响科研教学,削弱了高校教师党支部的战斗力和凝聚力,也降低了教师对党建工作的重要性认识。

  1.2高校对师德师风建设重视力度有待加强

  任何一个教育工作者都应该明白,良好的师德师风建设是教师队伍建设的基础,也是任何一位教师、任何一位教育工作者在从事教学活动中所必须遵守的道德规范和行为标准。党支部提出的“双带头人”建设当中就有关于师德师风建设的一项,重点提出师德师风建设能促进教师队伍廉洁自身、兢兢业业。研究人员进行问卷调查时发现,超过70%的教师党支部书记认为,必须开展有关师德师风建设辅导,并且,绝大多数教师党支部书记非常认可,十八大所提出的“双带头人”建设,由此可见在思想领域方面,各大院校已有了较高的思想觉悟。但是在实际开展过程当中,仍然存在活动形式化的问题。部分高校并没有切实加强师德师风建设。

  1.3部分高校组织活动形式化严重

  高校基层党组织需要明白,自身肩负着密切联系、准确指导、合理组织、团结师生的重要职责,说要做好上述4种工作,高校基层党组织需要和师生经常进行谈心,密切关注师生生活。工作人员进行问卷调查时发现,将近1/10的教师支部书记反映出,干部并不经常对师生进行弹性工作,基层工作并未落实。将近3/10的数据表示,没有相关领导和教师谈过心。占据最多数的则反映,基层干部偶尔和教师们谈心。通过上述数据可以表达出,基层干部和教师之间的谈心活动次数并未达标,弹性质量无法保证,基层干部无法准确获得教师们的想法,无法准确并高效开展相关活动。当高校教师被问及倾诉对象时,经常会选择自己的朋友和家人,很少有教师会选择基层干部领导进行谈心。从倾诉对象来看,直接表现出弹性工作的形式化,干部和教师之间没有形成很强的凝聚力。

  1.4人才储备不足

  人才是一个国家一个组织进行改革,创新创造,全力发展的必备资源。选拔和培养优秀的人才是党进行基础工作建设的重要手段。“双带头人”建设的初衷就是,希望能从“学术”和“党建”两方面来选拔和培养优秀的人才,解决后备人才储备不足的问题,从而有效提升高校党建水平。目前国内教师的业务水平较低,学习交流投入较少。反映出来的这些问题都必须及时解决。

  2.解决措施

  2.1明确的目标

  做好任何一项建设工作都必须明确自身的目标,此时应着重提升党建水平和服务效能,首先必须提升党支部的凝聚力,增强信任度和影响力。党支部需要引领,建设相关的学术团队,使每一个团队都具有自身的学术目标,整个团队要围绕中心服务大局的要求,推动学校改革深化党支部建设。

  2.2培养务实作风

  由于部分高校师德师风建设不当,阻碍了基层党支部开展相关工作。各大高校首先要要求教师党员以身作则。教师党员在日常生活中应做到,自觉以马克思主义、“三个代表”重要思想、科学发展观等为自己的指导思想,努力提升自我修养,开拓眼界,言传身教,深入学生课堂,营造良好思政教育氛围。其次便是贯彻落实,杜绝形式化。必须紧紧围绕国家政策和党的中心工作,引导教师党支部和学生之间的互动,帮助学生树立正确的价值观,人生观,为“双带头人”建设提供重要保障。

  2.3扩大并创新人才培养渠道

  各大高校需要积极探索新型管理模式,拓宽管理思路,教师党支部建设,需要面向全国,请进优秀的党建工作者和践行者,加强高校党支部的交流和探讨,寻找各大高校最适合的人才培养渠道。紧接着要建立长效机制,研究党的最新工作要点和最新党建思路,贯彻落实四大要领。建立人才储备档案,在公正公开公明的前提下,培养各种特色的人才。

  3.结束语

  教师党支部建设是一项长期的工程,必须结合各大高校实际情况,依靠每位教育工作者,采用新型的培养方法,围绕党的中心工作,贯彻落实党的领导,在实践中不断反思总结,发挥好高校党支部的纽带作用,使“双带头人”建设能够更加高效的开展。

  [基金项目]2019年度辽宁省高校党建研究青年课题“高职院校党支部书记“双带头人”培育机制建设研究”(项目编号:2019GXDJ-QN040)

               

 

  (未经允许不得转载,行政后勤党支部供稿)

 


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